Логопед -профессия на века
В последние несколько лет мне неоднократно приходилось слышать: «Ты выбрала нелёгкую, но нужную профессию». А так ли она трудна и необходима? Ведь для кого-то работа с детьми - это ежедневная игра и нет ничего проще, чем увлечь ребенка. А для кого-то выбранная профессия требует постоянного самосовершенствования для достижения высоких результатов. Но будет ли она востребована через пять, десять, пятнадцать лет? Ведь в мире существовали профессии, которые канули в лету. Еще Луций Анней Сенека утверждал: «Ничто не вечно, немногое долговечно…». Если сейчас спросить о том, кто такой плотогон, то вряд ли многие ответят. А о профессии «Логопед» мы слышим в последнее время все чаще и чаще. Интересно, что первые упоминания о речевых недугах встречаются даже в Библии. Первые попытки коррекции речевых нарушений описаны в XVII веке. Хотя самостоятельная отрасль логопедии сформировалась в XIX столетии. В наше время её актуальность растёт. Так почему же эта профессия проходит сквозь века и не теряет важности?
Оказывается, ответ на этот вопрос я получаю с того момента, как переступила порог медицинского училища и стала фельдшером - «маленьким доктором». Именно в период студенчества я впервые узнала о логопедии. Наблюдая за работой специалиста на практике, я поняла, что хочу не просто оказывать медицинскую помощь, а больше заниматься речевыми нарушениями детей. Почему? Потому что пыталась разобраться в структуре дефекта речи ребёнка с точки зрения медицины. Я выдвигала предположения, где мог произойти «сбой в системе», и как это можно исправить. Десять лет дружбы с медициной не прошли зря. В 2016 году я получила высшее дефектологическое образование, но мне пригодились и знания, полученные в медицинском училище, - они приносят свои плоды и по сей день. Жалею ли я, что поменяла профессию? С уверенностью отвечу, что нет. Ведь логопедия формировалась на перекрёстке медицины, педагогики и психологии. Это значит, что я осталась «маленьким доктором», но только лечу «речевые болезни». И главные мои помощники – не таблетки и уколы, а педагогические методы и приёмы коррекции речевых нарушений.
Лев Николаевич Толстой сравнивал речь человека с зеркалом. Зеркала бывают разные. Прямое - показывает правильную и красивую речь. Но путь к этому зеркалу -ежедневный кропотливый труд логопеда и детей. В процессе совместной работы я всегда нахожусь рядом, стараюсь искренне включаться в игру, понимать и принимать их такими, какие они есть. И конечно, вместе с родителями радуюсь даже самым маленьким успехам: первому звуку, первому слогу, первому слову и предложению.
А какое оно – отражение кривого зеркала? Анализируя статистику, понимаю, что количество детей с речевыми нарушениями ежегодно растёт. Возможно, одной из причин этого является технический прогресс? Верно подмечено, что «чем совершеннее техника общения, тем меньше есть, что сказать друг другу». Ведь за маму может рассказать сказку и ответить на все вопросы «Алиса», а за папу научит делать кормушку YouTube. Я всё чаще сталкиваюсь с проблемами длительного отсутствия и общего недоразвития речи у дошколят. Одной из причин этого является занятость родителей, и поэтому времени на общение в семье остаётся мало. Дети ограничены в возможности получения информации об окружающем мире от самых близких людей. А ведь именно от общения с ними зависит уровень способностей ребенка, его характер, его будущее. Да, я не могу заменить своим воспитанникам родителей, но имею возможность стать их другом. Моя главная задача в работе – создать благоприятные условия для активного участия семьи в коррекционном процессе. И в этом технический прогресс становится моим помощником. Используя современные способы коммуникации, я могу обучить родителей технике проведения артикуляционной и дыхательной гимнастики, а также подсказать полезные игры и упражнения для развития речи ребёнка. И чем активнее будет наше взаимодействие, тем быстрее мы окажемся перед прямым зеркалом.
Очень часто замечаю, что во мне видят добрую фею. Увы, мир речевых нарушений не всегда красивая сказка. И без полёта фантазии, творчества и бескорыстной самоотдачи педагога увидеть прошлое, настоящее и будущее детей нельзя, даже имея волшебное зеркало. От того, насколько качественно и своевременно я окажу помощь, будет зависеть успешность ребенка в школе и в жизни в целом. Давно известно, что вовремя скорректированные речевые нарушения помогают избежать трудностей в освоении чтения и письма и социальной адаптации. А порой решают состоятельность будущего гражданина в той или иной профессии. И это не шутка. В моей практике был случай, когда пришлось исправлять нарушенное звукопроизношение подростку, мечтающему стать пилотом.
Да, логопед – профессия на века. С этим трудно спорить. И в каком бы веке мы ни жили, она была, есть и будет социально значимой, потому что благодаря логопедам, человек, преодолевший речевые проблемы, начинает чувствовать себя полноценным и уверенным в себе.